После того как моему сыну Мишутке исполнилось 2 года, я решила, что пора организовывать для него и его друзей детские праздники. Самым первым был новогодний вечер для малышей и их родителей. В нашей небольшой однокомнатной квартире собралось 14 человек: две девочки и два мальчика по 2-2,5 года, две девочки 12 и 14 лет, а также мамы и папы. Чтобы всем было весело, я решила придумать конкурсы и для детей и для родителей. Еще я попросила всех - и взрослых, и малышей - прибыть на праздник в костюмах.

Мама была ведущей, а папа кинооператором.

Пока собирались гости, я пришивала всем взрослым на спину таблички с названием какого-нибудь сказочного персонажа (например: колобок, лягушка-путешественница, мальчик с пальчик, маленький мук, мышка-норушка и т.п.). Суть игры заключается в том, что, задавая вопросы, на которые можно отвечать только “да” или “нет”, каждый должен был угадать какой персонаж у него на спине. Причем табличку с надписью видят все, кроме ее обладателя. Пока шел праздник, все успели хорошо запомнить, кто есть кто.

В эту игру мы играли с родителями уже сидя за праздничным столом.

Каждый ребенок выбрал себе медальку с номером вагончика. Мы посадили пассажиров (мам, пап и старших сестренок) в наши вагончики, взялись за руки и под стук колес (у нас есть игрушка, имитирующая различные звуки поезда) отправились в наше новогоднее путешествие. Сделав один тур из комнаты, через коридор, на кухню и обратно в комнату мы остановились на станции “Смелых и ловких” (названия станций были написаны и висели на дверце серванта одна под другой).

На этой станции ребят ждали следующие испытания:

Первый конкурс – “Найди свой домик”. Ставятся 4 кегли разного цвета – это домики. До сигнала дети бегают по комнате, после сигнала разбегаются по своим домикам.

(Я использовала в этом конкурсе музыкальную игрушку - снеговик, но можно придумать любой другой сигнал). Пока наш снеговичок пел припев из песни JINGLE BELLS, детки бегали по комнате, но как только его песенка заканчивалась, они должны были вернуться в свои домики. Мамы, конечно же, помогали ребятам.

Второй конкурс – “Пробеги между кеглями”. Кегли стоят в линию на небольшом расстоянии друг от друга. Сначала мама помогает малышу оббежать все кегли, а потом они меняются местами. Между кеглями бежит мама, а малыш помогает.

Третий конкурс – “Сбей кегли”. Сбивание кегель. В этом конкурсе помогали папы. Чтобы малышам было легче, кегли сбивали большим резиновым мячиком.

Четвертый конкурс – “Проползи под перекладиной”. На двух стульях лежит перекладина. Задача папы и малыша на четвереньках доползти до перекладины, проползти под ней, доползти до ведущей, получить приз и вернуться обратно, проделав те же действия.

После каждого конкурса дети получали небольшие призы.

И снова мы расселись по вагонам и отправились в путь, до станции “Веселых и находчивых”

На этой станции малыши и родители должны были справиться со следующими заданиями:

Первый конкурс – “Город воздушных шаров”. Ведущая рассказывают такую историю: “В одном городе жили-были воздушные шарики. Были они большие, красивые и у каждого была своя красивая ленточка. Но однажды налетел сильный ветер, сорвал ленточки и унес их. А шарики сдулись и стали маленькими” Детки вместе с мамами ищут веревочки на елке. Кто находит веревочку подходит к ведущей и сам находит шарик соответствующего цвета. Потом папы надувают шарики и завязывают, конечно же, цветными ленточками.

Второй конкурс – для пап. Каждый папа с закрытыми глазами рисовал новогоднюю картинку. Например: новогоднюю елку, снеговика, Деда Мороза, Снегурочку и т.п. А мамы, старшие сестренки и малыши болели за своих пап.

Третий конкурс – конкурс-шутка, в котором участвовал только один папа. На полу по всей комнате раскладывается веревка. Желательно, чтобы на пути были препятствия. Сначала папа смотрит и запоминает, как лежит веревка. Потом ему завязывают глаза и он должен пройти по ней с закрытыми глазами. Шутка заключается в том, что пока один человек завязывает глаза, второй убирает веревку и препятствия, участник конкурса об этом даже не догадывается. Когда он начинает свой путь, все начинают активно подсказывать, в каком направлении двигаться, где присесть, где перепрыгнуть, где нагнуться и т.д. Получается очень весело.

И снова звучит колокольчик, приглашающий отправиться на следующую станцию под названием “Хороводная”.

На этой станции мы все вместе водили хоровод и пели песню “Маленькой елочке холодно зимой” (у нас есть кассета с новогодними мелодиями для детей, там была мелодия этой песни, поэтому у нас было музыкальное сопровождение, но вполне можно обойтись и без него).

После того, как мы спели песню, оставаясь стоять в кругу, мы играли в такую игру: ведущая говорит слова, сопровождая их движениями, а все остальные начинают повторять за ведущей слова и движения.

Взрослые помогают делать движения деткам.

Слова такие:

Мы в лесу срубили елку,
Вот такую, вот такую! (показывает соответствующие движения)
И в игрушки нарядили
Здесь игрушка, здесь игрушка! (движения)
На верху большая красная звезда,
Вот такая, вот такая! (движения)
Наша елка - просто чудо.
Дружно отвечаем …Да!

(Игра повторяется несколько раз. Ритм постоянно нарастает.)
Потом мы дружно уселись на пол и стали вместе рассказывать стихотворение про Новый год, вот так:

Ведущая: Есть еще игра для вас:
Я начну стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте!
Хором дружно отвечайте.
На дворе снежок идёт
Скоро праздник...

Дети: Новый год!

Ведущая: Мягко светятся иголки,
Хвойный дух идёт от...

Дети: Ёлки!

Ведущая: Белоус и краснонос
Под ветвями Дед...

Дети: Мороз!

Ведущая: Ну и елка, просто диво,
Как нарядна, как…

Дети: Красива!

Ведущая: Ветви слабо шелестят.
Бусы яркие...

Дети: Блестят!

Ведущая: И качаются игрушки -
Флаги, звездочки,…

Дети: Хлопушки!

Ведущая: Вот огни зажглись на ней,
Сколько крошечных …

Дети: Огней!

Ведущая: И, верхушку украшая,
Там сияет, как всегда,
Очень яркая, большая,
Пятикрылая…

Дети: Звезда!

Ведущая: Двери настежь,
Точно в сказке,
Хоровод несётся в ...

Дети: Пляске!

Ведущая: И над этим хороводом
Говор, песни, звонкий...

Дети: Смех!

Ведущая: Поздравляем с ...

Дети: Новым годом!

Ведущая: С новым счастьем сразу...

Дети: Всех!

Следующим номером нашей программы была игра в фанты. Каждый вытаскивал из новогоднего сапога карточку с номером и выполнял какой-нибудь фант. Например: пел новогодние частушки, изображал козу (так как мы встречали год козы), рассказывал новогодний анекдот и т.п. Малыши просто все вместе потанцевали.

После этого мы вернулись в свои вагончики и опять поехали. На этот раз наш поезд сделал остановку в царстве Деда Мороза. (Здесь я подгадывала под время визита Деда Мороза и Снегурочки, поэтому, как только наш поезд остановился, в дверь позвонили Дед Мороз и Снегурочка.) Деда Мороза и Снегурочку мы приглашали из агентства.

Наш праздник проходил очень динамично, и занял всего час, и 30 минут детей развлекали Д. Мороз и Снегурочка.

После прощания с дедом Морозом и Снегурочкой и фотографирования на память, мы сели за праздничные столы. Детки – за свой маленький столик, а взрослые – за большой. И здесь уже начались игры для взрослых.

В перерывах между поглощением различных блюд мы писали рассказ о том, как встречали Новый Год. Для этого я написала небольшой текст с пропущенными прилагательными. За столом все по очереди называли какие-нибудь смешные, оригинальные прилагательные, а я их вписывала в текст, а когда рассказ был закончен, прочитала его вслух. Получилось очень смешно.

Затем мы угадывали сказочного героя, написанного на спине (см. начало), отвечали на вопросы новогоднего шуточного теста, придумывали окончание тоста, начало которого было написано на открытке, а потом по номерам фантов искали на елке маленькие пакетики с такими же номерами, в которых были символы с соответствующими предсказаниями. Например: колесико - ждут тебя путешествия, монетка - разбогатеешь, конфетка - весь год тебе будет сладко и т.д. Малыши тоже в этом участвовали.

В конце праздника каждый малыш унес с собой на память воздушный шарик и открытку в виде елочной игрушки с поздравлениями от Мишутки. Вот такой веселый у нас получился праздник. И малышам, и взрослым очень понравилось. Хотя это был “первый блин”, но он получился не комом.

Реквизиты:

1. Таблички с названиями станций.

2. Воздушные шарики, разных цветов и такие же ленточки.

3. Кассета с новогодними мелодиями (но это не обязательно)

4. Кегли и мяч.

5. Таблички с надписями персонажей или каких-нибудь предметов, которые будут нашиваться на спины

6. Текст рассказа с пропущенными прилагательными.

7. Открытки с началом тоста.

8. Карточки с номерами фантов.

9. Символы с предсказаниями, которые можно завернуть в небольшой кусочек упаковочной декоративной бумаги, завязав красивой ленточкой или дождиком, на котором будет находиться номерок.

10. Призы участникам конкурсов.

11. Поздравительные открытки для малышей.

12. Новогодний, шуточный тест.